郭曉明 特聘教授
發佈日期:2024/03/22
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郭曉明  特聘教授


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學歷

2003 教育學博士(課程與教學), 南京師範大學, 江蘇南京

1992 教育學碩士(課程與教學), 華中師範大學, 湖北武漢

1989 教育學學士進修證書(學校教育), 湖南師範大學, 湖南長沙

1987  高等專科(品德與公民教育),懷化學院,湖南懷化

 

現任

澳門城市大學教育學院 特聘教授

澳門特區政府教育及青年發展局 首席顧問高級技術員


工作經歷

12/2022-06/2024  澳門特區政府教育及青年發展局,首席顧問高級技術員

10/2018-12/2022  澳門特區政府社會文化司司長辦公室,顧問、教育委員會委員

05/2003-10/2018  澳門特區政府教育暨青年局,顧問高級技術員、職務主管、督學

10/1997-05/2003  湖南范大學教育科學學院,副教授、教授、博士生導師07/1989-09/1997  湖南省懷化學院,助教、講師、教務處副處長


曾任教科目

博士論文的準備

澳門社會、文化與教育

研究方向

課程理論

澳門教育政策

澳門課程發展

課程與教學設計


研究及出版

Books

郭曉明、王敏(2024),《澳門學校課程與教育變革:19世紀以來文化傳承的視角》,北京:社會科學文獻出版社。

郭曉明、王敏(2020),《回歸以來澳門教育發展與經驗》,廣州:廣東經濟出版社。

郭曉明、王敏(2019),《回歸以來澳門教育發展與經驗》,澳門:啟元出版社。

郭曉明(2019),《澳門回歸二十年教育發展的法律構建》,廣州:廣東經濟出版社;澳門:啟元出版。

郭曉明(2017),《回歸以來澳門教育法重要文獻匯編》,澳門:濠江法律學社。

郭曉明(2005),《課程知識與個體精神自由》,北京:教育科學出版社。

郭曉明(2002),《課程結構論》,長沙:湖南師範大學出版社。

Book Chapters

李臣之、郭曉明等(2016),《西方課程思潮研究》,台北:五南圖書出版公司。

李臣之、郭曉明等(2012),《西方課程思潮研究》,北京:人民教育出版社。

廖哲勛、郭曉明等(2003),《課程新論》,北京:教育科學出版社。

鐘啟泉、郭曉明等(2003),《普通高中新課程方案導讀》,上海:華東師範大學出版社。

Refereed Journal Articles

李臣之、梁舒婷、郭曉明:《“品德與公民”課程在多大程度上影響學生的國家認同?——基於澳門中小學生的實證研究》,上海:《華東師範大學學報》(教育科學版)2022(2)。

李臣之、梁舒婷、郭曉明:《思政課課程感知比較研究——基於粵澳中小學生的調查分析》,北京:《課程教材教法》 2022(2)。

郭曉明、谢安邦、朱世海、王敏:《澳門回歸以來加強教育治理的經驗》,北京:《港澳研究》2020(3)(總第28期)。

郭曉明:《回歸二十年澳門青少年愛國愛澳教育實踐與經驗》,澳門:《澳門公共行政雜誌》  2020 (3)(總第 129 期)

郭曉明:《明清時期澳門三軌並行課程傳統的形成及其文化影響》,澳門:《文化雜誌》中文版,總第109期(2020)。

郭曉明:《回歸20年澳門非高等教育法的變革》,北京:《港澳研究》2019(2)。

郭曉明:《十五年免費教育的實施與成效》,載《澳門藍皮書(2018-2019)》,北京:社會科學文獻出版社,2019。

郭曉明:《回歸二十年澳門的課程改革》,澳門:《澳門公共行政雜誌》2019(4)(總第126期)

郭晓明、关黉谚、朱聪颖:《从比较看差距——澳门与内地两套小学语文教材的若干比较》,載《教科書評論2018》,北京:北京師範大學出版社,2019

郭曉明:《澳門歷史文化教育現狀與展望》,載《澳門藍皮書(2017-2018)》,北京:社會科學文獻出版社,2018

郭曉明:《行政吸納政治——回歸以來澳門本地教材開發中的政治衝突與出路》,長沙:《湖南師大教育科學學報》,2018(2):60-66

郭曉明:《澳門基礎教育的回顧與展望》,澳門:《澳門城市研究》(2018年第1輯)。

郭曉明:《澳門中學歷史課程與教材的變革》,北京:《港澳研究》2018(4)。

郭曉明:《澳門中小學中國傳統文化教育:現狀與問題》,載《澳門藍皮書(2015-2016)》,北京:社會科學文獻出版社,2016

郭曉明:《核心素養與澳門非高等教育課程框架的改革》,澳门:《澳門研究》2016(4)

郭曉明:《从核心素养到课程的模式探讨——基於整體支配模式與部分滲透模式的比較》,北京:《中国教育学刊》2016(11)

郭曉明:《教材中的身份認同——以澳門小學<品德與公民>教材為例》 ,載《教科書評論2014》,北京:北京師範大學出版社,2015

郭曉明:《傳承與創新:澳門第三屆特區政府教育政策的總結與展望》,澳門:《澳門公共行政雜誌》2015(2):5-25

郭曉明:《澳門幼兒教育課程變革:背景、進展與問題》,澳門:《澳門研究》2015(2)

郭曉明:《探尋澳門中文教育自身的傳統》,《澳門公共行政雜誌》2015(4): 969-996

郭曉明:《市民社會與課程——澳門課程變革機制的反思》,上海:《全球教育展望》 2009(6)

郭曉明:《回歸以來澳門教育制度的變革》,上海:《全球教育展望》2009(6)

郭曉明:《論政府對澳門教科書制度的有限介入》,上海:《全球教育展望》2005(7)

郭曉明:《論中國課程知識供應制度的調整》,上海:《華東師大學報(教育科學版)》2005(2)

郭曉明:《論教材的生態式設計》,太原:《教育理論與實踐》2004(8)

郭曉明:《知識的意義性與“知識獲得”的新標準》,上海:《華東師大學報(教育科學版)》2004(2)

郭曉明:《論知識在教材中的存在方式》,北京:《課程•教材•教法》2004(4)

郭曉明:《澳門課程變革的背景與可能路徑》,澳門:《澳門公共行政雜誌》2004(4):1019-1032

郭曉明:《知識供應制度與個體精神自由》,武漢:《教育研究與實驗》 2003(4)

郭曉明:《知識與“教化”——課程知識觀的重建》,上海:《華東師大學報(教育科學版)2003(2)

郭曉明:《試論我國課程管理手段的變革》,北京:《課程•教材•教法》  2002(3)

郭曉明:《論教學論的實踐轉向》,南京:《南京師大學報》(社科版)  2002(2)

郭曉明:《論教學的遊戲品格》,長沙:《湖南師大教育科學學報》 2002(2)

郭曉明:《論基礎教育課程政策的公正問題》,太原:《教育理論與實踐》2002(4)

郭曉明:《重新審視教材的功能》,《中國教育報》2002年5月17日第4版。

郭曉明:《從“限制”走向“服務”:論我國課程管理職能的轉變》,《高等師範教育研究》2002(4)

郭曉明:《關於課程模式的理論探討》,北京:《課程•教材•教法》 2001(2)

郭曉明:《德國柏林中小學課程考察報告》,北京:《課程•教材•教法》2001(7)

郭曉明:《當前分級課程管理體制改革的幾個迫切問題》,太原:《教育理論與實踐》2001(1)

郭曉明:《從“聖經”到“材料”:教師教材觀的轉變》,北京:《高等師範教育研究》2001(6)

郭曉明:《從基礎教育課程改革看我國高師教育改革》,北京:《高等師範教育研究》2001(4)

郭曉明:《整體性課程結構觀的構建》,上海:《上海教育科研》2001(12)

郭曉明:《整體性課程結構觀與優化課程結構的新思路》,太原:《教育理論與實踐》  2001(5)。

郭曉明:《誤區與出路:校本課程開發的世紀思考》,《江蘇教育》,2001(2)。

 

學術獎項

2022  第六屆澳門人文社會科學研究優秀成果(著作類)一等獎

2018  第五屆澳門人文社會科學研究優秀成果(論文類)一等獎

2016  澳門特區政府文化局,研究獎學金

2012  中國第七屆高等學校科學研究優秀成果(人文社會科學)二等獎

2007  中國國家新聞出版總署,“三個一百”原創出版工程獎

 

專業屬會

2007-2013  “國際課程研究促進協會”(International Association for the Advancement of Curriculum Studies, IAACS),第三、第四屆技術委員會委員

1997 -至今 中國教育學會教育學分會課程學術委員會,常務委員

2018 -至今 全國港澳研究會,會員

2020 -至今 澳門學者同盟,理事




 
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