5月14日，我校教務長兼教育學院院長李樹英博士應廣州大學邀請，到廣州大學教育學院進行學術報告、主持研究生學位論文答辯、主持國家教育規劃課題中期報告檢查評審等學術活動，受到廣州大學吳開俊副校長，教育學院劉暉院長的熱情接待。在與吳開俊副校長會談中，雙方就兩校學生交換互訪、科研合作、博士生培養、教師學術交流訪問等方面進行了初步洽談。雙方有意推進相關領域項目的具體合作事宜。

隨後，李樹英教務長就《智慧教育學—人文視域中的教育學》專題為廣大教育學院師生帶來精彩的講座。講座中，李樹英教務長從人文科學視域的角度闡述了智慧教育學的理念。他指出，教育學本質上而言既不是一門科學，也不是一門技術。然而，它常常被以一種實證的“科學”的方式來對待。教育需要轉向人類體驗的生活世界，以尋找新的教育洞見。教育體驗的方式可以開啟一種能夠恢復我們對生活世界感性的理解。

通過鮮活的課堂小案例，李樹英教務長生動地向大家展示，教育的智慧是教師的一種特殊品質：一種融入身體的敏感性、一種臨場行動的教育機智和果斷。教師的智慧來源於生活的體驗，需要通過在工作和生活實踐中體驗、反思、總結上升到教育智慧。教育的智慧與當今世界所談論的人工智慧中的所謂“智慧”不是一回事。

報告結束後，老師和同學們紛紛積極發言提問，李樹英教務長一一解答，現場學術氣氛濃烈、交流意猶未盡。李樹英教務長的報告也進一步激發師生們對教學現象學和智慧教育學的興趣。

下午，李樹英教務長作為答辯主席主持了廣州大學教育學院高等教育學研究生的學位論文答辯會。隨後作為專家評審會組長主持了學院的國家教育科學規劃研究專案中期報告檢查評審會。