Name & Title 

Fulin Li, Assistant Professor

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Office: Room 502, GDC Campus

E-mail Address:flli@cityu.edu.mo

Google Scholar, ResearchGate, ORCID

Academic Qualification

PhD in Education, Tsinghua University, China

Visiting Higher Degree by Research (HDR) Student，The University of Queensland, Australia

Master of Management，Dalian University of Technology, China

Bachelor of Management，Henan University of Science and Technology, China

Current Position

Assistant Professor, School of Education, City University of Macau

Teaching

MEDC04 Education Research Methods

Research Interest

Education Policy and Employment Promotion Policy

Educational Assessment and Measurement

Graduate Education and Talent Development

AI in Education and Learning Sciences

Research & Publication 

Li, F., & Hardy, I. (2026). The impact of internship on employability of Chinese professional master degree students: the role of authenticity, reflective learning, and social relationships. Higher Education, 92, 495–517.（SSCI Q1, 獲 Scienmag 專題報道)

Li, F., & Hardy, I. (2025). Acculturating for Change: An Institutional Logics Perspective on Postgraduate Policy Implementation in China. Higher Education Policy. https://doi.org/10.1057/s41307-025-00410-6. (SSCI Q1)

Li, F., & Hardy, I. (2025). The ‘Problem’ of University-Industry Linkages: Insights from Australia. Higher Education Policy, 38(4), 845-866. (SSCI Q1)

Li, F., Wang, C., & Yue, X. (2022). Impact of doctoral student training process fit on doctoral students’ mental health. International Journal of Mental Health Promotion, 24(2), 169-187. (SSCI, ESI 高被引論文，前 1%；獲 Mental Health Weekly Digest 專題報道)

Li, F., & Wu, Q. (2021). Where the Research Interests of Graduate Students in China’s Christian Universities Lie. Religions, 12(6), 393. (A&HCI, Q1)

李福林 & 陳曉光. (2025). 全球高等教育中以就業為導向的學習模式及其演變趨勢. 現代大學教育, 41 (5), 9-20.(CSSCI, 高等學校文科學術文摘全文轉載)

李福林 & 王傳毅. (2025). 參與校企合作項目何以提升全日制專業學位研究生的就業能力——基於反思性學習的中介效應. 研究生教育研究, (3), 82-91. (CSSCI)

李福林 & 康樂. (2024). 澳大利亞促進高校畢業生就業的政策設計與推進策略. 現代大學教育, 40 (5), 81-91. (CSSCI, 獲省級高校人文社會科學優秀成果獎)

王傳毅 & 李福林. (2021). 實習如何“賦能”專業學位碩士研究生——基於研究生滿意度調查. 中國高教研究, (10), 81-87. (CSSCI, 中國知網高PCSI論文)

王傳毅,李福林 & 程哲. (2021). “申請-考核”制入學的博士生培養品質更高嗎？——基於“研究生滿意度調查”. 高校教育管理, 15 (1), 18-28. (CSSCI, 獲評該期刊2021年度十大高影響力論文)

康樂 & 李福林. (2018). “一帶一路”教育行動中教育援助可持續模式探析. 高校教育管理, 12 (2), 17-24.     (CSSCI, 中國人民大學書報資料中心全文轉載)

黃歡,李福林 & 程哲. (2022). “樂知”的博士生培養品質更高嗎?——職業傾向的中介效應. 研究生教育研究, (2), 81-90. (CSSCI)

康樂 & 李福林. (2018). 應用7-S系統思維模型完善高校教師考核評價制度. 現代教育管理, (11), 98-102.  (CSSCI)

康樂 & 李福林. (2018). 我國大學自治的循證邏輯、應然樣態與平衡要義. 湖北社會科學, (8), 160-165. (CSSCI擴展版來源期刊)

程哲,盧興富 & 李福林. (2020). 世界一流大學建設成效評價分析——基於科研論文的視角. 中國高教研究, (10), 34-41.(CSSCI,中國知網高PCSI論文)

王傳毅, 辜劉建,李福林 & 楊佳樂. (2021). 中國“十四五”教育規模的預測研究：基於系統動力學模型. 中國電化教育, (5), 39-48.(CSSCI)

Li, S., Zhang, L., Sun, Y., & Li, F. (2024). Revealing the impact of individual income inequality on different types of charitable giving in China through social interactions. Social Science Quarterly, 105(4), 1351-1367. (SSCI Q2)

李福林. (2021). 社會互動影響家庭教育投入嗎？——基於職業階層的調節效應. 當代教育論壇, (5), 76-87.(北大核心)

王濤 & 李福林(通訊作者)*. (2023). 教育強國：從概念模型到精準定義. 當代教育論壇, (2), 1-9. (北大核心)

Kang, L., Li, F., & Li, Y. (2019). Identifying Factors that Influence International Student Mobility in Chinese Higher Education Institutions. Science Insights Education Frontiers, 4(1).

Scientific research projects

2025, 面向科技成果轉化的工程類專業學位研究生培養模式變革研究，中國博士後科學基金面上項目，2025M771652，主持

2025，就業優先視角下人機協同學習對大學生未來技能培養的作用機制研究，河南省哲學社會科學規劃青年項目，2025CJY081，主持

2026，數智時代高校就業教育賦能新質人才培養的機制與策略研究，河南省軟科學一般項目，262400410750，主持

2025，面向新質生產力的專業學位研究生培養模式改革與支持體系研究，河南省高校人文社會科學一般項目，2026-ZZJH-157，主持

2025，推進以企業為主體的產學研結合研究，鄭州市社會科學調研課題，ZSLX20250226，主持

2021，教育強國建設路徑及關鍵節點研究，國家發展改革委社會發展司委託項目，參與

2020，“雙一流”建設背景下我國高校評價體系改革研究，教育部重大攻關項目，17JD056，參與

2020，“十四五”時期教育改革發展的國內外環境及目標任務研究，教育部“十四五”規劃研究課題，SSW202006，參與

2025，來華留學研究生培養現狀與質量提升策略研究，全國教育科學規劃項目，ZGB250517，參與

2018，社會責任視角的大學可持續發展組織轉型研究，國家社科基金“十三五”規劃教育學課題，CFA180252，參與

2020，清華大學專業學位研究生教育發展調查研究，清華大學研究生院委託課題，參與

Academic awards

2025，教育學全國高被引學者Top5%

2024，中國知網高影響力學者、高被引學者Top 5%

2025，河南省高校人文社會科學優秀成果獎   

2021，第四屆研究生教育學研究生學術論壇優秀論文獎

2018，遼寧省高等教育學會第八屆學術年會優秀論文一等獎

專業屬會

中國高等教育學會高等教育學專業委員會會員

擔任 Higher Education、Studies in Higher Education、Critical Studies in Education、Humanities and Social Sciences Communications 等國際學術期刊審稿人