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唐燕兒 教授

研究領域:

教育技術學、教育社會學、高等教育管理、海外華文教育、現代遠端教育、繼續教育

 

聯繫資料:

郵箱地址:tye@jnu.edu.cn ; 726558174@qq.com

 

唐燕兒,暨南大學教授,博士生導師;中國社會學會教育社會學研究會副會長,中國現場統計研究會教育統計與管理學會常務理事,廣東省成人教育協會學術委員會委員,廣東省教育統計學會監事。多年來從事教育社會學、教育技術學、華文教育、教育心理學及繼續教育等專業領域的教學與科研工作。主持過國家級及省部級社科基金研究項目多項;出版著作和教材各3部;在核心期刊上發表學術論文70多篇;多篇研究報告被政府有關部門採納使用;指導的研究生50多名,其中多位研究生獲國家獎學金。具體情況如下:

 

學術兼職

中國社會學會教育社會學研究會副理事長

中國現場統計研究會教育統計與管理學會理事

廣東省成人教育協會學術委員會委員

廣東省教育統計學會監事

 

教學情況

(一)研究生招生專業方向

教育經濟與管理專業(學碩)教育資訊技術管理方向

行政管理專業碩士(MPA)

漢語國際教育專業碩士

(二)所授課程

教育技術管理學(研究生)

教育人力資源管理(研究生)

遠端教育名人名家研究(研究生)

教學設計與管理(研究生)

人力資源管理(本科生)

教育心理學(本科生)

華文教育心理學(本科生)

兒童學習心理(本科生)

普通心理學(本科生)

教育學概論(本科生)

教育管理學(本科生)

應用寫作(本專科生)

 

科研情況

(一)主要論文

2021年

基於粵港澳大灣區企業人才需求的繼續教育合作模式研究,《廣州廣播電視大學學報》2021.1

 

2020年

△Exploring the relationship between perceived technology assisted teacher support and technology embedded scientific inquiry the mediation effect of hardiness,《INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION》2020.5

△公眾心理危機社會環境影響因素研究—基於新冠肺炎疫情期間的調查,《東北大學學報》-社科版,2020.9

△基於霍姆伯格遠端教育思想的線上教學創新策略研究,《中國電化教育》,2020.5

基於實證調查的來華留學生跨文化適應差異性探析,《海外華文教育》2020.4

提升新生代農民工文化自信的社區教育路徑探析,《廣州廣播電視大學學報》2020.7

 

2019年

海外華文教師終身學習現狀與對策,《終身教育研究》2019.3

基於智慧教育環境的“1+2+9”繼續教育人才培養模式研究與實踐,《廣州廣播電視大學學報》2019.3

 

2018年

△The Development Strategy based on 4Ps Theory of Continuing Education in Universities《International Core Journal of Scientific Research & Engineering Index》2018 .2

△An Analysis of Relationship between Psychological Capital of New Generation of Migrant Workers and Their Education Background《International Core Journal of Scientific Research & Engineering Index》2018 Vol.8 No.4

 

2017年

△基於新生代農民工繼續教育需求的虛擬學習社區構建《現代遠端教育研究》2017.3(人大複印資料《成人教育學刊》2017.10全文轉載)

基於SNS的海外華文教師繼續教育平臺探析《海外華文教育》2017.6

新生代農民工終身教育體系構建與運行—基於廣東省新生代農民工的調查《終身教育研究》2017.1(人大複印資料《成人教育學刊》2017.5全文轉載)

終身教育背景下普通高校繼續教育內涵式發展探析—基於成人教育到繼續教育概念的規範視角《暨南高教研究》2017.1

 

2016年

新生代農民工心理健康影響因素與對策《廣州廣播電視大學學報》2016.1

△The Development Strategy of Community Education for Improving the New Generation of Migrant Workers' Psychological Capital --Based on the Idea of Educational Equity《Advances in Engineering Research》2016.12)

△Reflection on the Connotative Development of Continuing Education in Colleges and Universities《Advances in Social Science Education and Humanities Research》2016.9

 

2015年

△社區移動學習—促進教育機會均等的新途徑《中國電化教育》2015.4

△移動互聯網時代下漢語國際教育碩士教育模式探析《電化教育研究》2015.8

△科學規劃普通高校成人教育的發展方向《中國高等教育》2015.6

廣東省新生代農民工教育需求情況探析《廣州廣播電視大學學報》2015.1

△The Policy for Education of Migrant Workers'ChildrenSituation Analysis and the Future Orientation 《International Core Journal of Scientific Research &Engineering Index》2015.10

△The Influence of Social Support and Psychological Capital Enhancement to the New Generation of Migrant Workers Integrating into the City《International Core Journal of Scientific Research &Engineering Index》2015.12

 

2014年

△打造華師文教培養的助推器—論東南亞國家華文教育人才庫的創建《東南亞縱橫》2014.3

△中國遠端高等教育政策法規內容要素探討  《華南師範大學學報》2014.5

分散式海外華文教育人才庫的構建《廣州廣播電視大學學報》2014.3

 

2013年

本科生課堂學習狀態與自我評價探析《廣州廣播電視大學學報》2013.10

成人高教學生的學習與管理探索《廣東省普通高等學校成人教育研究論文集》暨南大學出版社,2013.11

論漢語傳播視角下對外漢語專業的新定位《對外漢語專業建設的理論與實踐-全國高校對外漢語專業建設研討會論文精選》北京語言大學出版社,2013.12

 

2012年

△華文教育與華文教學:差異與關係之辯《華南師範大學學報》2012.2

論漢語傳播視角下對外漢語專業的新定位《廣州廣播電視大學學報》2012.6

從學生的視角看海外華文教師的基本素質《兩岸華文教學論叢》2012.12

 

2011年

△MITOCW專案和國家精品課程建設理念與運行機制比較《現代遠端教育研究》2011.5

漢語國際教育資訊化建設探析《廣州廣播電視大學學報》2011.5

 

2010年

△臺灣地區遠端高等教育政策法規探析《中國電化教育》2010.9

△基於3G的漢語國際教育發展探析《現代遠端教育研究》2010.3

△華文教育本科合作辦學模式構想與實現途徑《現代遠端教育研究》2010.6

△多媒體與網路技術在高等院校教學中應用研究《中國遠端教育》2010.8

 

2009年

△論海外華文教育的發展與趨勢《高等教育研究》2009.6

△論中國遠端高等教育政策法規組織體系《中國遠端教育》2009.2

 

2008年

△中國遠端高等教育政策法規內容要素調查研究《電化教育研究》2008.9

數位環境下的漢語國際推廣《廣州廣播電視大學學報》2008.1

資訊化背景下海外華裔子女漢語學習狀況調查研究《廣州廣播電視大學學報》2008.5

 

2007年

△論教育決策科學化―中國現代遠端教育工程決策過程個案研究《中國電化教育》2007.5

△中國現代遠端高等教育呼喚新法規《中國遠端教育》2007.5

△論基於現代資訊技術的華語教學模式《現代遠距離教育》2007.1

△論漢語國際教育資訊化建設《中國教育資訊化》2007.6

教育思想與創新人才的培養《暨南高教研究》2007.2

東南亞漢語教師遠端教育教與學模式及媒體選擇探索《廣州廣播電視大學學報》2007.2

 

2006年

△中國遠端高等教育政策法規內容體系建構  《中國電化教育》2006.8

△中國遠端高等教育政策法規內容要素探討  《中國遠端教育》2006.8

△論遠端華文師資函授教材的編寫  《教育導刊》2006.年1

南亞漢語教師遠端教育教與學模式及媒體選擇探索  《數位化漢語教學的研究與應用》 語文教育出版社  2006年7月

 

2005年

△美國遠端高等教育政策法規體系探索  《比較教育研究》2005.4

△印尼漢語師資培訓模式探索  《華南師範大學學報》(教育研究2005)

△中國遠端高等教育政策法規決策體系建構  《中國電化教育》2005.7

△中外遠端教育發展形勢及政府支援情況比較  《清華大學教育研究》2005.3(《人大複印資料《成人教育學刊》2005.11

△開放與遠端教育全球化:合作的機遇  《中國遠端教育》2005.12

△印尼漢語師資培訓模式探索  《華南師範大學學報》(教育研究2005)

構建多元動態的遠端教育學習支援服務體系  《廣州廣播電視大學學報》2005.3

Factor Analysis in Policies and Regulations of China’s Distance Higher Education《Open and Distance Education in Global Environment: Opportunities for Collaboration》. Viva Books Private Limited. November 2005.

 

2004年

△赫姆伯格遠端教育思想探索  《中國電化教育》2004.5

論遠端華文教育網站的建構  《中國當代教育》2004.3

印尼華文教師現狀與對策  《廣州廣播電視大學學報》2004.2

資訊理論與控制論在教學理論上的探討 《今日中國教研》2004.1

 

2003年                                          

△資訊社會的心理健康教育發展之路  《清華大學教育研究》2003.4

 華語文教學中課程設置體現以學習者為中心的原則  《第七屆世界華語文教學研討會論文集》2003年12月

推動高等教育資訊化 構築學習型社會平臺  《暨南高等教育研究》2003.4

論以學生為中心的教育原則  《實踐教學研究》2003.12

 

2002年                                         

△構建教育技術學專業本科培養新方案  《清華大學教育研究》2002.4

△談網路教育的品質保證  《中國電化教育》2002.7

論遠端教育系統模式  《廣州廣播電視大學學報》2002.3

年齡對第二語言習得的影響  《海外華文教育》2002.4

 

2001年                                          

△淺析臺灣華文教育之遠距離教育  《比較教育研究》2001.12

△海外華文教育發展之困境與對策  《清華大學教育研究》2001.2

論語言學習的有效方法--誦讀法  《廣州華苑》2001.6

 

2000年     

△東南亞華文教育發展的背景條件  《比較教育研究》2000年增刊

多媒體互動式課室與對外漢語教學  《海外華文教育》2000.3

利用現代教育技術加強海外華文教育中之素質教育 《面向新世紀的暨南創新教育》2000年4月

更新教育思想 探索人才培養目標及模式  《教育教學研究論叢》(論文集)2000年3月

現代教育技術在21世紀海外華文教育中的作用  《第三屆國際華文教育研討會論文集》2000年12月

多媒體互動式課室在華語文教學上作用淺析  《第六屆世界華語文教學研討會論文集》2000年12月

論素質教育下我校教學計畫管理《暨南學報》2000年增刊

 

1999年   

△利用電腦網路,建立科學化教務管理系統《高教探索》,1999.2

△海外華文教育:趨勢、問題與策略《清華大學教育研究》,1999.12

淺談大學預科生的課堂教學《暨南學報》,1999.4

多媒體教學軟體發展模式的比較與分析《暨南教育》1999.12

 

1999年以前   

△淺談教學法  《清華大學教育研究》1998.2

△企業所需人才類型及能力素質調查分析  《高等教育研究》1996.3

△淺談理工院校中的文理滲透  《清華大學教育研究》1995.3

華僑高校的一個特殊辦學層次--預科 《暨南教育》1998.1

教學品質評估中應處理好的幾種關係  《數理統計與管理》1998年增刊

預科學生學習成績與缺課關係研究  《廣州華苑》1998.2

淺議校(院)辦公人員素質和能力  《暨南教育》1998.1

對外漢語青年教師隊伍建設探討  《暨南教育》1997.1

教育與教學異同之我見  《廣州華苑》1997.1

鄧小平教育思想淺析 《百年大計》1995年11月

產學合作教育  《產學合作教育》1995.2

 

近五年(2016-2020)在學術會議上發表主題演講的論文

 

(二)專著

  1. 《成教學生學習困境及應對策略研究》,武漢大學出版社,2019.9獨立完成,23.4萬字
  2. 《應用文寫作》北京大學出版社,2015.2(第二作者)56.3萬字
  3. 《兒童語言學習心理》暨南大學出版社2012.8 獨立完成,42.9萬字
  4.  《華文教育心理學》廣東高等教育出版社2011.8 獨立完成,33.2萬字

 

 

(三)科研專案

個人主持項目:

1. 華文教育本科多元化辦學模式研究(07JA880060),教育部人文社科專案

2. 現代遠端教育在海外華文教師培訓中應用研究(02JD880005),教育部人文社科專案

3. 網路環境下華文教育專業多元化人才培養研究(09sjyy019),廣東省人文社科專案

4. 廣東省普通高校成人教育學生學習影響因素研究(2013JK015),廣東省教育科學規劃專案

5. 遠端華文師資函授教材研究(JYY0405),廣東省教育科學規劃專案

6. 印尼棉蘭華文教育人才現狀調查研究(GDQW201414),廣東省2014-2015年僑務理論研究專案

7. 基於新技術的漢語國際教育專業學位研究生培養研究(11JGXM-MS08),廣東省學位與研究生教育改革研究專案

8. 東南亞國家華文教育人才庫創建研究(2012hq1004),暨南大學華僑華人研究優勢學科創新平臺重點項目  

9. 遠端華文教育教學網站建設, 暨南大學教育技術“創新工程”專案(2006)

10. 《華文教育心理學》網路課程, 暨南大學教育技術“創新工程”專案(2011)

11. 《教學設計與管理》(研究生)網上優質示範課程, 暨南大學教育技術“創新工程”專案(2012)

12.基於新生代農民工心理資本的社會支援模式研究(16BSH092)國家社科基金項目

13.基於SNS的海外華文教師繼續教育研究(GD15XJY17)廣東省社科“十二五”規劃2015年度科學共建專案

14.新時代非戶籍人口市民化的系統解決方案研究(18ZDA081)國家社科基金重大項目(負責其中一個子課題)

15.粵港澳大灣區繼續教育合作模式創新研究(YJZ201909)廣東省教育廳科研項目

16.高等學校服務全民終身學習情況評價指標體系構建研究(2021SQJY002)廣州市社區教育服務指導中心社區教育項目(橫向項目)

 

參與專案:

1. 現代遠端教育基礎理論和實踐模式的研究     教育部“十五”重點課題

2. 資訊化進程中教育技術發展研究      國家“十五”重點課題

 

獲獎情況

1.《華文教育心理學》網路課程獲2011年度廣東省教育軟體大賽二等獎

2.“華文教育本科多元化辦學模式研究與實踐”獲暨南大學教學成果一等獎(2010)

3.《更新教育思想 探索人才培養目標及模式》獲教育教學研究學術論文一等獎(2011)

4. 研究報告“華文教育本科多元化辦學模式研究”被國務院僑辦採納使用並獲好評(2016)

5.研究報告《印尼棉蘭華文教育人才現狀調查研究》被廣東省政府採納使用並獲好評(2019)

6.“新生代農民工繼續教育需求與虛擬學習社區構建”獲第十一屆全國成人繼續教育優秀論文一等獎(2017.12)

7.“移動互聯網時代下漢語國際教育碩士教育模式探析” 獲廣東省學位與研究生教育學會優秀論文獎(2016.1)

8.“社區移動學習_促進教育機會均等的新途徑” 獲廣東省成人教育優秀科研成果一等獎(2016.12)

9.“科學規劃普通高校成人教育的發展方向”獲廣東省成人高等教育學會成人高等教育研究會優秀論文(2016.12)

10.研究報告“印尼棉蘭華文教育人才現狀調查研究”被國務院僑辦、廣東省僑辦等多個機構採納使用(2016.2)

11.“基於智慧教育環境的“1+2+9”繼續教育人才培養模式構建與實踐”獲暨南大學教學成果獎一等獎(2019.8)

12.“繼續教育與資訊技術融合的應用型人才培養創新模式構建與實踐”獲暨南大學教學成果獎一等獎(2021.3)

13.“新生代農民工繼續教育需求與虛擬學習社區構建”獲廣東省第八屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎