由中華教育學會主辦、香港教育大學承辦的“中華教育學會第二屆年度大會”於7月10至11日在香港教育大學成功舉行。本屆大會以“數字時代的全人發展：全球脈絡下的中國視角與實踐”為主題，共同探討教育前沿議題與發展趨勢。

澳門城市大學教育學院師生亦應邀參與此次盛會，在代毅助理教授的指導下，教學研究碩士學生龐何千慧進行了題為Enhancing Exploratory Learning Through EFL in K-12 with the LLMs: Insights from SECI Model的學術匯報，研究通過具體案例，闡述了LLMs如何在該模型輔助下利用技術賦能語言教學，為基礎教育階段教學提供一些啟示。

參與本次學術盛會，與會者交流踴躍，分享真知灼見，現場學術氛圍濃厚。龐何千慧同學深感收穫匪淺：“能於本次教育學年度大會上匯報個人研究，是一次極為寶貴的學習。同時，有幸向北京大學教育學院院長蔣凱教授請教，並與內地及海外頂尖專家學者學習交流，不僅拓寬了學術視野，專家們深刻的洞見和建設性的反饋，對自己的未來研究方向有了更深的認識。”

本次會議旨在探討在技術不斷更迭的大背景下，人類發展和教育轉型所面臨的前沿問題。通過匯集不同的視角，會議的討論將進一步幫助我們釐清如何利用數位技術提升學術學習和促進學生的社會及情緒幸福感、倫理道德和心靈健康的發展。以全觀取向出發，這對於培養學生適應數位化、全球化的社會未來發展至關重要。