2025年8月15日，教育學院王梓璇助理教授受邀前往山西省運城市東康一中，為在校300餘名中學教師進行教學培訓。王老師以《學習理論與課堂設計》為主題開展培訓，她從“四大學習理論”核心內涵切入，借案例解析將抽象理論具象化；隨後聚焦“教學行為分解”，指導教師把課堂目標拆解為可操作步驟；最終從“微觀課程設計”到“宏觀教學整合”，構建“理論指導實踐、實踐反哺理論”的閉環，助力教師搭建科學課堂設計框架。

小組討論實踐環節，老師們跨學科交流，結合課堂實際以繪畫呈現培訓內容，小組代表分享設計思路後，王老師進行了詳細點評。此外，培訓還介紹了項目式學習和遊戲化教學兩大前沿模式，二者重塑傳統課堂形態，通過沈浸式體驗激發學生內在動力，為創新人才培養提供了實踐路徑。