歐陽白曉 博士 

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學歷

澳門大學 教育學博士（輔導心理學）

北京大學 教育學碩士（教育管理與政策研究）

澳門聖若瑟大學 心理學學士（臨床心理學）

北京大學 管理學學士（資訊管理）

專業資格

職業規劃師導師 (CDF-I)，美國生涯發展學會 (NCDA)

職業規劃師 (CCSP)，美國生涯發展學會 (NCDA)

現任

助理教授，教育學院，澳門城市大學

曾任教科目

學習理論（教學研究碩士）

教育人力資源管理（教育學碩士）

教育品質改進與評估（教學博士）

全球化與比較教育（教學博士）

研究方向

學生的職業認同、心理健康、學習動機與學習情緒

教育變革中的教師自我效能、心理韌性與幸福感

學術期刊論文

Ouyang, B.X., Tien, H.L.*, & Jin, S.R. (2021). Capturing the collectivist cultural dynamics of vocational identity formation in Macao: Expanding the three-dimensional status model. Asia Pacific Education Review, 22, 1–13. (SSCI, Q3) http://dx.doi.org/10.1007/s12564-020-09662-w

Ouyang, B. X., Jin, S. R., & Tien, H.L.* (2016). Vocational identity formation of college students in Macau. Career Development Quarterly, 64 (3), 244-258. (SSCI, Q3) https://doi.org/10.1002/cdq.12058

Ouyang, B.X. (2024).Vocational Identity Development and Agency of Chinese College Students: Effects of Filial Piety and Implications in Career Education. Journal of Educational Technology and Innovation, 6(2), http://dx.doi.org/10.61414/jeti.v6i2.185

歐陽白曉 (2025). 普通中學教師生涯教育自我效能感的內涵與提升策略, 教育研討, 7 (3), 317-321. https://doi.org/10.35534/es.0703063

梁思綺，歐陽白曉* (2025). 中國內地地區特殊教育資訊化研究的熱點與趨勢——基於CiteSpace可視化分析, 現代特殊教育, 2, 31-38.

專著章節

歐陽白曉, 金樹人. (2017). 職業生涯適應力. 見 鐘思嘉, 金樹人(主編), 大學生職業生涯規劃：自主與自主手冊, pp. 311-344. 高等教育出版社.

部分會議報告

歐陽白曉. (2022). 澳門青少年職業生涯規劃中的家長參與. 第12屆華人心理學家大會，臺北（線上）。

歐陽白曉. (2016). 澳門中學生職業生涯教育中教師的貢獻與專業發展需求. 亞太職業生涯發展學會年會，臺北。

研究專案

專案負責人，“中學教師職業生涯教育自我效能：測量與學校支持因素”，澳門基金會研究資助，2025-2026  (澳門幣 75,000 元)

專業資格

會員 及 專業資格認證委員會審計委員，美國生涯發展學會

終身會員，亞太生涯發展學會

會員大會主席，澳門職業生涯發展學會 (2022-2025) 

組員，澳門榮格發展小組