研究領域:
教育技術學、教育社會學、高等教育管理、海外華文教育、現代遠端教育、繼續教育
聯繫資料:
郵箱地址:tye@jnu.edu.cn ; 726558174@qq.com
唐燕兒,暨南大學教授,博士生導師;中國社會學會教育社會學研究會副會長,中國現場統計研究會教育統計與管理學會常務理事,廣東省成人教育協會學術委員會委員,廣東省教育統計學會監事。多年來從事教育社會學、教育技術學、華文教育、教育心理學及繼續教育等專業領域的教學與科研工作。主持過國家級及省部級社科基金研究項目多項;出版著作和教材各3部;在核心期刊上發表學術論文70多篇;多篇研究報告被政府有關部門採納使用;指導的研究生50多名,其中多位研究生獲國家獎學金。具體情況如下:
學術兼職
中國社會學會教育社會學研究會副理事長
中國現場統計研究會教育統計與管理學會理事
廣東省成人教育協會學術委員會委員
廣東省教育統計學會監事
教學情況
(一)研究生招生專業方向
教育經濟與管理專業(學碩)教育資訊技術管理方向
行政管理專業碩士(MPA)
漢語國際教育專業碩士
(二)所授課程
教育技術管理學(研究生)
教育人力資源管理(研究生)
遠端教育名人名家研究(研究生)
教學設計與管理(研究生)
人力資源管理(本科生)
教育心理學(本科生)
華文教育心理學(本科生)
兒童學習心理(本科生)
普通心理學(本科生)
教育學概論(本科生)
教育管理學(本科生)
應用寫作(本專科生)
科研情況
(一)主要論文
2021年
基於粵港澳大灣區企業人才需求的繼續教育合作模式研究,《廣州廣播電視大學學報》2021.1
2020年
△Exploring the relationship between perceived technology assisted teacher support and technology embedded scientific inquiry the mediation effect of hardiness,《INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE EDUCATION》2020.5
△公眾心理危機社會環境影響因素研究—基於新冠肺炎疫情期間的調查,《東北大學學報》-社科版,2020.9
△基於霍姆伯格遠端教育思想的線上教學創新策略研究,《中國電化教育》,2020.5
基於實證調查的來華留學生跨文化適應差異性探析,《海外華文教育》2020.4
提升新生代農民工文化自信的社區教育路徑探析,《廣州廣播電視大學學報》2020.7
2019年
海外華文教師終身學習現狀與對策,《終身教育研究》2019.3
基於智慧教育環境的“1+2+9”繼續教育人才培養模式研究與實踐,《廣州廣播電視大學學報》2019.3
2018年
△The Development Strategy based on 4Ps Theory of Continuing Education in Universities《International Core Journal of Scientific Research & Engineering Index》2018 .2
△An Analysis of Relationship between Psychological Capital of New Generation of Migrant Workers and Their Education Background《International Core Journal of Scientific Research & Engineering Index》2018 Vol.8 No.4
2017年
△基於新生代農民工繼續教育需求的虛擬學習社區構建《現代遠端教育研究》2017.3(人大複印資料《成人教育學刊》2017.10全文轉載)
基於SNS的海外華文教師繼續教育平臺探析《海外華文教育》2017.6
新生代農民工終身教育體系構建與運行—基於廣東省新生代農民工的調查《終身教育研究》2017.1(人大複印資料《成人教育學刊》2017.5全文轉載)
終身教育背景下普通高校繼續教育內涵式發展探析—基於成人教育到繼續教育概念的規範視角《暨南高教研究》2017.1
2016年
新生代農民工心理健康影響因素與對策《廣州廣播電視大學學報》2016.1
△The Development Strategy of Community Education for Improving the New Generation of Migrant Workers' Psychological Capital --Based on the Idea of Educational Equity《Advances in Engineering Research》2016.12)
△Reflection on the Connotative Development of Continuing Education in Colleges and Universities《Advances in Social Science Education and Humanities Research》2016.9
2015年
△社區移動學習—促進教育機會均等的新途徑《中國電化教育》2015.4
△移動互聯網時代下漢語國際教育碩士教育模式探析《電化教育研究》2015.8
△科學規劃普通高校成人教育的發展方向《中國高等教育》2015.6
廣東省新生代農民工教育需求情況探析《廣州廣播電視大學學報》2015.1
△The Policy for Education of Migrant Workers'ChildrenSituation Analysis and the Future Orientation 《International Core Journal of Scientific Research &Engineering Index》2015.10
△The Influence of Social Support and Psychological Capital Enhancement to the New Generation of Migrant Workers Integrating into the City《International Core Journal of Scientific Research &Engineering Index》2015.12
2014年
△打造華師文教培養的助推器—論東南亞國家華文教育人才庫的創建《東南亞縱橫》2014.3
△中國遠端高等教育政策法規內容要素探討 《華南師範大學學報》2014.5
分散式海外華文教育人才庫的構建《廣州廣播電視大學學報》2014.3
2013年
本科生課堂學習狀態與自我評價探析《廣州廣播電視大學學報》2013.10
成人高教學生的學習與管理探索《廣東省普通高等學校成人教育研究論文集》暨南大學出版社,2013.11
論漢語傳播視角下對外漢語專業的新定位《對外漢語專業建設的理論與實踐-全國高校對外漢語專業建設研討會論文精選》北京語言大學出版社,2013.12
2012年
△華文教育與華文教學:差異與關係之辯《華南師範大學學報》2012.2
論漢語傳播視角下對外漢語專業的新定位《廣州廣播電視大學學報》2012.6
從學生的視角看海外華文教師的基本素質《兩岸華文教學論叢》2012.12
2011年
△MITOCW專案和國家精品課程建設理念與運行機制比較《現代遠端教育研究》2011.5
漢語國際教育資訊化建設探析《廣州廣播電視大學學報》2011.5
2010年
△臺灣地區遠端高等教育政策法規探析《中國電化教育》2010.9
△基於3G的漢語國際教育發展探析《現代遠端教育研究》2010.3
△華文教育本科合作辦學模式構想與實現途徑《現代遠端教育研究》2010.6
△多媒體與網路技術在高等院校教學中應用研究《中國遠端教育》2010.8
2009年
△論海外華文教育的發展與趨勢《高等教育研究》2009.6
△論中國遠端高等教育政策法規組織體系《中國遠端教育》2009.2
2008年
△中國遠端高等教育政策法規內容要素調查研究《電化教育研究》2008.9
數位環境下的漢語國際推廣《廣州廣播電視大學學報》2008.1
資訊化背景下海外華裔子女漢語學習狀況調查研究《廣州廣播電視大學學報》2008.5
2007年
△論教育決策科學化―中國現代遠端教育工程決策過程個案研究《中國電化教育》2007.5
△中國現代遠端高等教育呼喚新法規《中國遠端教育》2007.5
△論基於現代資訊技術的華語教學模式《現代遠距離教育》2007.1
△論漢語國際教育資訊化建設《中國教育資訊化》2007.6
教育思想與創新人才的培養《暨南高教研究》2007.2
東南亞漢語教師遠端教育教與學模式及媒體選擇探索《廣州廣播電視大學學報》2007.2
2006年
△中國遠端高等教育政策法規內容體系建構 《中國電化教育》2006.8
△中國遠端高等教育政策法規內容要素探討 《中國遠端教育》2006.8
△論遠端華文師資函授教材的編寫 《教育導刊》2006.年1
南亞漢語教師遠端教育教與學模式及媒體選擇探索 《數位化漢語教學的研究與應用》 語文教育出版社 2006年7月
2005年
△美國遠端高等教育政策法規體系探索 《比較教育研究》2005.4
△印尼漢語師資培訓模式探索 《華南師範大學學報》(教育研究2005)
△中國遠端高等教育政策法規決策體系建構 《中國電化教育》2005.7
△中外遠端教育發展形勢及政府支援情況比較 《清華大學教育研究》2005.3(《人大複印資料《成人教育學刊》2005.11
△開放與遠端教育全球化:合作的機遇 《中國遠端教育》2005.12
△印尼漢語師資培訓模式探索 《華南師範大學學報》(教育研究2005)
構建多元動態的遠端教育學習支援服務體系 《廣州廣播電視大學學報》2005.3
Factor Analysis in Policies and Regulations of China’s Distance Higher Education《Open and Distance Education in Global Environment: Opportunities for Collaboration》. Viva Books Private Limited. November 2005.
2004年
△赫姆伯格遠端教育思想探索 《中國電化教育》2004.5
論遠端華文教育網站的建構 《中國當代教育》2004.3
印尼華文教師現狀與對策 《廣州廣播電視大學學報》2004.2
資訊理論與控制論在教學理論上的探討 《今日中國教研》2004.1
2003年
△資訊社會的心理健康教育發展之路 《清華大學教育研究》2003.4
華語文教學中課程設置體現以學習者為中心的原則 《第七屆世界華語文教學研討會論文集》2003年12月
推動高等教育資訊化 構築學習型社會平臺 《暨南高等教育研究》2003.4
論以學生為中心的教育原則 《實踐教學研究》2003.12
2002年
△構建教育技術學專業本科培養新方案 《清華大學教育研究》2002.4
△談網路教育的品質保證 《中國電化教育》2002.7
論遠端教育系統模式 《廣州廣播電視大學學報》2002.3
年齡對第二語言習得的影響 《海外華文教育》2002.4
2001年
△淺析臺灣華文教育之遠距離教育 《比較教育研究》2001.12
△海外華文教育發展之困境與對策 《清華大學教育研究》2001.2
論語言學習的有效方法--誦讀法 《廣州華苑》2001.6
2000年
△東南亞華文教育發展的背景條件 《比較教育研究》2000年增刊
多媒體互動式課室與對外漢語教學 《海外華文教育》2000.3
利用現代教育技術加強海外華文教育中之素質教育 《面向新世紀的暨南創新教育》2000年4月
更新教育思想 探索人才培養目標及模式 《教育教學研究論叢》(論文集)2000年3月
現代教育技術在21世紀海外華文教育中的作用 《第三屆國際華文教育研討會論文集》2000年12月
多媒體互動式課室在華語文教學上作用淺析 《第六屆世界華語文教學研討會論文集》2000年12月
論素質教育下我校教學計畫管理《暨南學報》2000年增刊
1999年
△利用電腦網路,建立科學化教務管理系統《高教探索》,1999.2
△海外華文教育:趨勢、問題與策略《清華大學教育研究》,1999.12
淺談大學預科生的課堂教學《暨南學報》,1999.4
多媒體教學軟體發展模式的比較與分析《暨南教育》1999.12
1999年以前
△淺談教學法 《清華大學教育研究》1998.2
△企業所需人才類型及能力素質調查分析 《高等教育研究》1996.3
△淺談理工院校中的文理滲透 《清華大學教育研究》1995.3
華僑高校的一個特殊辦學層次--預科 《暨南教育》1998.1
教學品質評估中應處理好的幾種關係 《數理統計與管理》1998年增刊
預科學生學習成績與缺課關係研究 《廣州華苑》1998.2
淺議校(院)辦公人員素質和能力 《暨南教育》1998.1
對外漢語青年教師隊伍建設探討 《暨南教育》1997.1
教育與教學異同之我見 《廣州華苑》1997.1
鄧小平教育思想淺析 《百年大計》1995年11月
產學合作教育 《產學合作教育》1995.2
近五年(2016-2020)在學術會議上發表主題演講的論文
(二)專著
《成教學生學習困境及應對策略研究》,武漢大學出版社,2019.9獨立完成,23.4萬字
《應用文寫作》北京大學出版社,2015.2(第二作者)56.3萬字
《兒童語言學習心理》暨南大學出版社2012.8 獨立完成,42.9萬字
《華文教育心理學》廣東高等教育出版社2011.8 獨立完成,33.2萬字
(三)科研專案
個人主持項目:
1. 華文教育本科多元化辦學模式研究(07JA880060),教育部人文社科專案
2. 現代遠端教育在海外華文教師培訓中應用研究(02JD880005),教育部人文社科專案
3. 網路環境下華文教育專業多元化人才培養研究(09sjyy019),廣東省人文社科專案
4. 廣東省普通高校成人教育學生學習影響因素研究(2013JK015),廣東省教育科學規劃專案
5. 遠端華文師資函授教材研究(JYY0405),廣東省教育科學規劃專案
6. 印尼棉蘭華文教育人才現狀調查研究(GDQW201414),廣東省2014-2015年僑務理論研究專案
7. 基於新技術的漢語國際教育專業學位研究生培養研究(11JGXM-MS08),廣東省學位與研究生教育改革研究專案
8. 東南亞國家華文教育人才庫創建研究(2012hq1004),暨南大學華僑華人研究優勢學科創新平臺重點項目
9. 遠端華文教育教學網站建設, 暨南大學教育技術“創新工程”專案(2006)
10. 《華文教育心理學》網路課程, 暨南大學教育技術“創新工程”專案(2011)
11. 《教學設計與管理》(研究生)網上優質示範課程, 暨南大學教育技術“創新工程”專案(2012)
12.基於新生代農民工心理資本的社會支援模式研究(16BSH092)國家社科基金項目
13.基於SNS的海外華文教師繼續教育研究(GD15XJY17)廣東省社科“十二五”規劃2015年度科學共建專案
14.新時代非戶籍人口市民化的系統解決方案研究(18ZDA081)國家社科基金重大項目(負責其中一個子課題)
15.粵港澳大灣區繼續教育合作模式創新研究(YJZ201909)廣東省教育廳科研項目
16.高等學校服務全民終身學習情況評價指標體系構建研究(2021SQJY002)廣州市社區教育服務指導中心社區教育項目(橫向項目)
參與專案:
1. 現代遠端教育基礎理論和實踐模式的研究 教育部“十五”重點課題
2. 資訊化進程中教育技術發展研究 國家“十五”重點課題
獲獎情況
1.《華文教育心理學》網路課程獲2011年度廣東省教育軟體大賽二等獎
2.“華文教育本科多元化辦學模式研究與實踐”獲暨南大學教學成果一等獎(2010)
3.《更新教育思想 探索人才培養目標及模式》獲教育教學研究學術論文一等獎(2011)
4. 研究報告“華文教育本科多元化辦學模式研究”被國務院僑辦採納使用並獲好評(2016)
5.研究報告《印尼棉蘭華文教育人才現狀調查研究》被廣東省政府採納使用並獲好評(2019)
6.“新生代農民工繼續教育需求與虛擬學習社區構建”獲第十一屆全國成人繼續教育優秀論文一等獎(2017.12)
7.“移動互聯網時代下漢語國際教育碩士教育模式探析” 獲廣東省學位與研究生教育學會優秀論文獎(2016.1)
8.“社區移動學習_促進教育機會均等的新途徑” 獲廣東省成人教育優秀科研成果一等獎(2016.12)
9.“科學規劃普通高校成人教育的發展方向”獲廣東省成人高等教育學會成人高等教育研究會優秀論文(2016.12)
10.研究報告“印尼棉蘭華文教育人才現狀調查研究”被國務院僑辦、廣東省僑辦等多個機構採納使用(2016.2)
11.“基於智慧教育環境的“1+2+9”繼續教育人才培養模式構建與實踐”獲暨南大學教學成果獎一等獎(2019.8)
12.“繼續教育與資訊技術融合的應用型人才培養創新模式構建與實踐”獲暨南大學教學成果獎一等獎(2021.3)
13.“新生代農民工繼續教育需求與虛擬學習社區構建”獲廣東省第八屆哲學社會科學優秀成果獎三等獎