伍劍佐 博士
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學歷
2018 教育學博士, 澳門城市大學, 澳門
2015 教育學碩士, 澳門城市大學, 澳門
2002 教育學學士, 澳門大學, 澳門
現任/曾任
澳門教育及青年發展局擔任教學人員專業委員會委員
澳門教育及青年發展局擔任教學設計獎勵計畫評審委員
澳門協同特殊教育學校任職特教老師、科學科組長
澳門城市大學教育學院擔任碩士研究生指導教授
澳門大學教育學院擔任實習生指導教授及兼職導師
曾任教科目
資訊及通訊科技教育
Integrating IT Into Teaching and Learning
研究方向
人工智能教育
課程發展
領導管理
數學教育
特殊教育
資訊及通訊科技教育
研究及出版
江春蓮、汪甄南、伍劍佐等編委《澳門數學教育》(第二十一期) 2023澳門數學教育研究學會出版。
伍劍佐(2023)。城大論壇探討特教改革。澳門日報,2023年8月15日,第A28版澳聞。
伍劍佐(2021)。山西青年會倡教師讀碩博課程。澳門日報,2021年6月23日,第B08版澳聞。
伍劍佐等撰寫《數學科課程指引補充本(特殊教育)》(2017) 澳門特別行政區政府教育暨青年局出版。
伍劍佐、董志文、李嵩義(2017)。澳門特殊教育教師工作價值觀與專業承諾之相關研究。心理學進展,7(5),683-690。(RCCSE核心期刊)
伍劍佐(2016)。澳門特殊教育概況。澳門數學教育,16 , 55-60。
伍劍佐(2016a)。《特教教師角色之反思》。
伍劍佐(2016b)。《淺談特殊教育教師應具備之特質及其變革與挑戰》。
伍劍佐(2016c)。台灣、香港及澳門三地融合教育的比較及對澳門融合教育的啟示。
伍劍佐2015。澳門特殊教育教師工作價值觀與專業承諾之研究。第九屆成人教育與社會發展國際研討會論文。
陳思桑、伍劍佐(2023)。以《新思維數學一上》教材為教學設計的過程與反思。澳門數學教育,23 , 76-85。
董志文、伍劍佐 (2020)。資訊科技於特殊教育之應用探討:以平板電腦為例。創新教育研究,8(2),170-176。
董志文、伍劍佐(2020)。從融合教育角度探討普通學校教師的特教專業知能發展。教育進展,10(3),313-318。
董志文、伍劍佐、李嵩義(2018)。運用多元線性迴歸探討工作價值觀對專業承諾之影響:以澳門特殊教育教師為例。心理學進展,8(1),110-119。
董志文、伍劍佐、趙偉智(2017)。從《本地學制正規教育學生評核制度》看融合教育教學調整。澳門日報,2017年2月13日,第C08版文化教思。
董志文、李嵩義、伍劍佐、趙偉智(2017)。融合教育視角下視障學生教育支持之定性分析:從澳門教師角度探討。
董志文、伍劍佐(2016a)。“老師,請問您開始認識特殊教育了嗎?”一 堂年輕特教教師公開課的啟示。澳門日報,2016年1月4日,第C08版文化教思。
專業屬會
2003-至今 澳門數學教育研究學會理事長
2015-至今 澳門特殊教育研究學會會長
2018-至今 澳門科學與人工智能教育學會監事長
2018-至今 澳門播道成人教育中心義務校長
2018-至今 澳門全人國際教育協會顧問
2023-至今 台山市少年科學院顧問委員