研究領域：
職業教育、高等教育

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郵箱地址：xuling@scnu.edu.cn

基本情況：

許玲，女，1965年11月出生，教育學博士，教授，現任廣東技術師範大學副校長，全國政協委員，民建廣東省委副主委。

學術職務：

任廣東技術師範大學副校長，任教育部高等學校中等職業學校教師培養教學指導委員會副主任、教育部教育碩士教學指導委員會職業教育領域專家組成員、廣東省本科高校教師教育教學指導委員會副主任、廣東省教育評估協會副會長、廣東省職業教育學會學術委員會副主任等學術職務。

教育背景：

1983.07-1987.06,畢業于蘭州大學電腦科學系，獲理學學士；

1995.09-1999.07,畢業於華南理工大學電腦學院，獲工學碩士；

2010.09-2015.07，獲清華大學教育博士學位。

工作經歷：

1987年07月至1994年04月就職於中國科學院蘭州化學物理研究所，從事智慧型儀器器儀錶的設計與研製工作，曾獲中國科學院科技進步三等獎和甘肅省科技進步三等獎各一項。1994年04月至今，在廣東技術師範大學工作，2004年晉升為教授，2007年獲聘碩士生導師，自2010年2月起任廣東技術師範大學副校長，現分管教學工作。

所獲獎勵：

1、2019年獲得廣東省教學成果一等獎，獲獎成果名稱“《“高本貫通、多元協同、理實一體”培養“工匠之師”的探索與實踐》，排名第一。

2、2017年獲得廣東省教學成果一等獎，獲獎成果名稱“《構建校企校協同育人模式，培養卓越職教師資人才》.排名第一。

3、2014年獲得廣東省教學成果二等獎，獲獎成果名稱“《突出“技術性、職業性、師範性”培養電子資訊類專業的職教師資》，排名第一。

4、榮獲廣東省“南粵優秀教師”稱號。

部分課題與文章：

1、主持國家級職業教育教師教學創新團隊課題“新時代職業院校“雙師型”教師認定標準及辦法研究”，2020.09-2022.09

2、全國教育科學規劃教育部重點課題“碩士層次職教師資培養模式探索” 2010-2015

4、廣東省教育科研重點課題“現代職教體系下廣東省中等職業教育發展研究”等系列職業教育發展領域的研究課題。2013-2017

4、廣州市創新創業重點專案“校政企”共建廣州大學生創新創業孵化圈2017-2020；

5、廣州市社科聯智庫“粵港澳大灣區職業教育現代化治理研究中心”2021.02；

6、廣州市教育廳新型特色智庫“廣東職業教育產教融合研究中心”2021.03

7、論文“區域高等教育與經濟發展水準協調性研究，教育發展研究 （CSSCI）”1008-3855，2014.01，獨撰；

8、論文“我國高等職業教育規模與經濟增長關係的實證研究，高教探索（CSSCI）”1673-9760，2013.08，獨撰；

9、專著“廣東省職業教育教師發展報告（2020）》，2020.12，主編；

為我國職業教育發展建言獻策。

作為全國政協委員、民建廣東省委副主委，近年來通過提交全國政協提案、撰寫研究報告等多種形式為職業教育發展建言獻策，提交了系列提案，分別是《工匠之師從哪裡來？—對我國職教師資培養的建議》、《關於我國職教師資培養的建議》、《關於增加教育碩士（職業教育領域）專業代碼的建議》等提案，其中《工匠之師從哪裡來…》的提案被列為全國政協2018年重點督辦的系列提案之一，其中提高職業教育培養層次、理順職業教育管理體制等多項建議被2019年頒佈實施的國家職業教育發展實施方案與《深化新時代職業教育“雙師型”教師隊伍建設改革實施方案》(即“職教師資12條”)吸收採納。國內主流媒體近年來進行過廣泛的報導。例如2019年3月14日中國教育報對許玲教授進行了專訪，題目為“職業教育這盤“大棋”如何下好 ”，2019年3月4日中國教育報在全國政協開幕日當天的頭版中刊登了：“全國政協委員許玲：為欠發達地區職教發展鼓與呼 ”的文章；中國青年報2020年5月26日報導“許玲委員：公務員招考應讓職校生有參與競爭的機會”等等。