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王北生 教授

研究領域:
教育基本理論、高等教育、教學論、成人教育學等教學與研究

聯系資料:
郵箱地址:zzwangbs@163.com
 

王北生,教育學博士、教授,河南大學教育科學研究所所長,教育學原理博士點導師組組長,成人教育學、職業技術教育學碩士點導師組組長,河南省重點學科“教育學原理”帶頭人。全國優秀教育工作者,國家社科基金(教育學科)評審組專家,中國教育學會教育學分會常務理事、教育基本理論專業委員會榮譽委員,河南省教育學研究會理事長,河南省政府第六屆督學,河南省教師教育研究中心主任。2004年和2010年分別在加拿大約克大學與多倫多大學、香港教育學院作短期訪問學者。

 

工作經歷:

曾任河南大學成人教育學院院長,河南大學教務處長,河南教育學院副院長,鄭州師範學院副校長

 

講授過的課程:

1.《教育基本理論研究》(博士生)

2.《教育人學》(博士生)

3.《成人教育原理》(碩士生)

4.《職業技術教育原理》(碩士生)

5.《教育學》(本科生)

6.《馬克思主義教育思想研究》(本科生)

 

研究方向:

教育基本理論

成人教育

職業教育

基礎教育改革

 

主持完成科研項目:

1. 國家社科基金教育學科項目:十八歲成人儀式教育研究

2. 國家社科基金教育學科項目:“國培與省培計劃”模式創新及有效性研究

3. 國家社科基金教育學科項目:21世紀教育培訓與中國勞動就業研究

4. 國家社科基金項目:馬克思主義自由觀的理論與實踐

5. 教育部人文社科項目:關於培養一專多能的現代合格教師研究

6. 河南省社科基金項目:當代教育基本理論面臨的反思與應答

7. 河南省高等教育改革項目:《基於“課程標准”理念下的地方師範院校教師教育課程體系改革的研究與實踐》

8. 河南省教師教育改革重點項目:《文化素養與專業技能“內外兼修”的教師教育培養模式研究》

另有省部級項目4項,廳級項目8項)

 

主要獲獎:

1.教學改革項目《地方綜合性院校新世紀創新人才培養的研究與實踐》獲2005年國家級優秀教學成果二等獎

2.著作《當代教育基本理論論綱》獲全國第五屆教育科學研究優秀成果三等獎

3.論文《十八歲成人儀式教育:進展、問題及改進建議》獲2011年度河南省社會科學優秀成果一等獎

4.著作《生命的暢想——生命教育視閾拓展》獲河南省2005年社科優秀成果二等獎

5.《GNH視閾中的當代教育功能》獲河南省2009年社科優秀成果三等獎

6.高等教育改革課題:《基於“課程標准”理念下的地方師範院校教師教育課程體系改革的研究與實踐》獲河南省2014年優秀教學成果二等獎

 

主要著作:

1. 個人專著:《教學藝術論》(第2版)河南大學出版社2001年版

2. 個人專著:《教育與人的發展研究》中國社會科學出版社 2015年版

3. 個人專著:《教育的應用探索》中國社會科學出版社 2004年版

4. 個人專著:《馬克思主義教育思想與現時代》河南大學出版社1994年版

5. 主編著作:《當代教育基本理論論綱》人民教育出版社2012年版

6. 總主編著作:《成人教育叢書(成人教育概論等4本)》河南大學出版社1999年版

7. 主編著作:《18歲成人儀式教育研究》河南大學出版社2012年版

8. 主編著作《生命的暢想——生命教育視閾拓展》中國社會科學出版社 2004年版

(另有主編著作《德育藝術論》、《學習方法論》等4部)

 

主要代表作論文(共發表論文百余篇):

1.《加入WTO與我國教育市場開放應遵循的原則》《教育研究》

2.《論教育的生命意識及生命教育的四重構建》《教育研究》

3.《加拿大高等教育的特點及對我國的啟示》《教育研究》

4.《GNH視域中的當代教育功能》《教育研究》

5.《十八歲成人儀式教育:進展、問題及改進建議》《教育研究》,新華文摘全文轉載

6. 《關於建立“教學藝術論”問題》《教育研究》

7. 《關於新時期勞動教育的再認識》《教育研究》

8.《從焦慮視角探尋與解讀生命教育》《中國教育學刊》

9.《教育的人性基礎與人性化教育》《教育科學》

10. 《“育才”與“制器”:教育究竟為了什麼和應做什麼》《教育理論與實踐》

11. 《教育學立場的多維度分析》《教育科學》

12. 《教育現代化必須重視人的現代化》《北京社會科學》

13.《“國培計劃”教師培訓模式的優化與創新》《中國教育學刊》

14.  《終身教育背景下成人培訓理念的轉變》《中國成人教育》

15,《“國培計劃”實施中的現實困境及其突破》《中國教育學刊》

16.   《我國成人教育改革與發展的方向》《中國成人教育》