姓名及職稱 Name & Title

代毅 Yi Dai

助理教授 Assistant Professor / 博士學位課程主任 Doctoral Programme Coordinator 

學歷 Education

博士 Ph.D.

聯繫資料 Contact Information

辦公室 Office：金龍校區502室 GDC G502

電子信箱 E-mail：yidai@cityu.edu.mo 

專業會員資格 Professional Membership:

Ø  珠海市政府教育督導

Ø  廣東省中小學學科教研基地主持人（高中通用技術學科） （2021-2024）

Ø  澳門科技教育協會副監事長（2024-2027）

Ø  澳門華夏全息商會科技部部長（2024-2027）

Ø  珠海市計算機學會副理事長（2024-2027）

Ø  人民教育出版社數字教育出版技術與標準重點實驗室兼職研究員

Ø  科大訊飛&廣東教育出版社 人工智慧與語言教學技術實驗室 特聘專家

Ø  中國教育集團教育研究院特聘專家

Ø  北京師範大學珠海分校教育學院副教授(2018-2020)

Ø  華南師範大學廣東省教育雲服務工程技術研究中心研究員

Ø  溫州大學特聘教授

Ø  珠海市社科普及講師團講師（2021-2023）

Ø  廣東省中小學教師資訊技術應用能力提升工程 2.0 專家庫專家（2020-2022）

Ø  珠海市教育學會學術委員會委員

Ø  《教育資訊技術》《廣東教育裝備》雜誌編委會編委

Ø  《開放教育研究》(CSSCI期刊)，“Journal of Education Technology and Innovation(JETI)”、“Heliyon”(SSCI)、“Computers & Education: X Reality”(SSCI)、“Education Science”(ESCI)等期刊審稿人

Ø  擔任2024年全球華人電腦教育大會GCCCE C4副主席，Speech(Generative AI and Education-UNU&UNESCO)

工作經歷 Professional Experience

Ø  2022至今      澳門城市大學教育學院 課程主任/助理教授/博士生導師

Ø  2010-2022    珠海市研究院教育技術中心主任/中學高級教師、高級工程師

Ø  2019-2022    北京師範大學教育學部 教育技術學院 博士後/副教授

Ø  2024.7-8       新加坡科技設計大學(Singapore University of Technology and Design)  訪問學者

Ø  2016             華南師範大學  教育技術學專業博士

Ø  2010             西南大學  計算機科學與技術專業碩士/本科思想政治輔導員

現任 Present Position

澳門城市大學助理教授 / 博士學位課程主任，博士生導師

曾任教科目 Courses Taught

博士課程：

教育機構變革

全球化社會與教育

教育技術整合規範

碩士課程：

資訊科技與學習

資訊技術與學習

當代教學熱點議題探討

多媒體技術教學的應用與開發

成人教學策略

研究方向 Research Areas

資訊科技與中小學課堂教學融合

智慧護眼與數位化學習健康

人工智慧與智能教育

技術支持教師專業發展

元宇宙與視覺沉浸式教學

數字教材與教育教學資源

研究項目 Research Project

Ø  澳門科技發展基金與廣東省科技廳聯合科研資助(FDCT-GDST專案) 2024年度《原子層沉積氧化物半導體薄膜電晶體及其AMOLED顯示幕研究》，檔案編號：0003/2024/AGJ，（角色：專案主持人,MOP 58.8萬）

Ø  澳門科技發展基金2023年度科研及創新資助 - B類《澳門中小學智能學習系統與遠像光屏學習機及其關鍵技術研究》，檔案編號：0071/2023/RIB3，（角色：專案主持人，MOP 187 萬）

Ø  澳門基金會2024年度《“深度課堂”教學模型建構及粵港澳大灣區高校學生數字勝任力現狀及發展策略研究》（角色：聯合主持人，MOP 15萬）

Ø  澳門基金會2025年度《人工智慧如何改變中小學的教與學：從數據驅動、個性化學習到評價創新》 （角色：專案主持人，MOP 6萬）

Ø  廣東省哲學社會科學規劃 2024 年度一般專案《以教學儀器設計為大任務的高中通用技術專案式教學研究》獲准立項，（角色：排名第二，批准號：GD24CJY43，RMB 5萬）

Ø  澳門基金會2023年度《中小學數字教材：系統設計、應用策略及行為數據分析》科研專案（角色：專案主持人，編號：MF2316，MOP 5萬）

Ø  全國教育資訊技術重點課題《粵教雲數字環境下教師群體協同交互研修的策 略研究》（角色：專案主持人，編號：163623379）

Ø  廣東省哲學社會科學“十四五”規劃 2021 年度一般專案《基於數字教材的 教師動態生成性行為數據採集模型與行為模式研究》（角色：專案主持人，編號：GD21CJY08，RMB 5萬）

Ø  廣東省基礎教育資訊化融合創新示範培育推廣專案《智慧教室規模化應用促 課堂教學創新的探索與實踐》 （角色：專案主持人，RMB 60萬）

Ø  廣東省教育科學規劃課題《以區域教師研修社區的構建促進教師專業發展的 研究——以珠海市中小學教師提升工程為例》（角色：專案主持人，編號：15JXN009）

Ø  珠海市科工貿“十二五”重點課題《基於視頻雲服務的教師研修平臺與應用 模式研究——以珠海市“粵教雲”專項培訓為例》(角色：專案主持人，編號：珠海工貿信計[2014]167 號)

Ø  教育部-中國移動科研基金 2018 年度專案《教育系統網站發展指引研究》 （角色：專案參與者，編號：MC20180613，RMB 50萬）

Ø  廣東省重大科技專項《雲計算若干關鍵技術及產業化與“粵教雲”工程》（角色：專案參與者，編號：粵科規劃字[2012]99 號，RMB 200萬）

Ø  廣東省教育廳“十二五”教育規劃課題《“教育雲”服務下中小學教師教育技術能力可持續發展的研究——以“珠海市中小學教師專業發展平臺”為例》（角色：聯合主持人，編號：12JXN025）

Ø  教育部國家大學生創新實驗基金《手寫體漢字識別系統的研究》（角色：聯合主持人，編號：081063510）

Ø  珠海市科工貿“十二五”課題 2013 年度課題《基於教育雲的智慧電大系統構建》（角色：排名第三，編號：0484949）

Ø  廣東省教研院“十二五”重點課題《以雲公共服務平臺推進教育數位化資源建設與應用效益研究》（角色：排名第三，編號：146232027）

Ø  中央電化教育館“十二五”重點課題《以雲公共服務平臺推進教育數位化資 源服務體系建設與應用效益研究》（角色：專案參與者，編號：146232027）

Ø  中央電化教育館“十二五”重點課題《小學資訊技術中翻轉課堂的應用研究》（角色：第二主持人，編號：143642292）

研究及出版 Research & Publication

期刊論文（近五年，英文，*為通訊作者）：

Ø  Peng, J., Dai, Y.*, & Li, Y. (2024). Integrating online training and knowledge sharing among teachers through a cloud-based video platform. Knowledge Management & E-Learning, 16(4), 671–696. https://doi.org/10.34105/j.kmel.2024.16.031. (ESCI, Q1; Scopus)

Ø  Dai, Y., Xiao, J.-Y., Huang, Y., Zhai, X., Wai, F.-C., & Zhang, M. (2025a). How generative AI enables an online project-based learning platform: An Applied Study of Learning Behavior Analysis in undergraduate students. Applied Sciences, 15(5), 2369. https://doi.org/10.3390/app15052369. (SCIE, Q1; EI, Scopus)

Ø  Fu, L., Dai, Y.*, Woods, D., Song, B., & Zhang, M. (2025a). Exploring demographic influences on learner satisfaction in open education platforms: A case study from Guangdong Open University. Interactive Learning Environments, 1–29. https://doi.org/10.1080/10494820.2025.2472281. (SSCI, Q1; Scopus)

Ø  Xie, T., Li, Y., & Dai, Y.*. (2024). Exploring pedagogical dynamics via teachers’ interactions with digital textbook platforms. International Journal of Human–Computer Interaction, 41(12), 7873–7883. https://doi.org/10.1080/10447318.2024.2400413. (SSCI, Q1; SCIE, Q1)

Ø  Zheng, D., Zhou, Y., Dai, Y., Zhang, L., Long, Q., & Liu, B. (2025). Enhancing the emissive film quality: A new role of TADF materials for high-performance blue perovskite light-emitting diodes. Organic Electronics, 136, 107158. https://doi.org/10.1016/j.orgel.2024.107158. (SCIE, Q2)

Ø  Long, Q., Ren, Y., Dai, Y., Fang, W., Luo, D., Xiao, P., Zhang, Y., & Liu, B. (2025). Research progress in nanocrystal light-emitting diodes based on the self-assembly technology. Synthetic Metals, 312, 117868. https://doi.org/10.1016/j.synthmet.2025.117868. (SCIE, Q2)

Ø  Gao, J., Lu, G., Dai, Y., Zheng, D., Liao, S., Zheng, H., & Liu, B. (2025). Regulation of Optoelectronic Properties for Sky-Blue Perovskite Light-Emitting Diodes Using Small Amine Molecule Ligands. IEEE Transactions on Electron Devices, 1-8. DOI: 10.1109/TED.2025.3582747. (SCIE, Q2)

Ø  Du, M., Lu, M., Dai, Y*., & Wang, F. (2025). A Corpus-Based Analysis of Verb Collocations in Human and AI-Generated IELTS Writing. Journal of Educational Technology and Innovation, 7(2). DOI: https://doi.org/10.61414/mzmmrq74. (Scopus)

Ø  Zhifeng Wang, Jinwei Fan, Yi Dai *, Huannan Zheng, Peizhou Wang,Haichu Chen *, Zetao Wu. Intelligent Detection Method of Atrial Fibrillation by CEPNCC-BiLSTM Based on Long-term Photoplethysmography Data. Sensors, Aug. 2024. （SCIE, Q2）

Ø  Tong, J.; ...; Dai, Y.*; Chen, H.; Zhu, Z.. Fabricating Well-Dispersed Poly(Vinylidene Fluoride)/Expanded Graphite Composites with High Thermal Conductivity by Melt Mixing with Maleic Anhydride Directly. Polymers 2023, 15, 1747. https://doi.org/10.3390/polym15071747. （SCIE, Q1）

Ø  Siyu Wang, Yi Dai*. Using Lag Sequential Analysis to Explore Multimodal Teacher-Student Interaction in EFL Classrooms. Asian-Pacific Journal of Second and Foreign Language Education. (ESCI, Q1）

Ø  Xiaoyu Liu, Yi Dai*, Mingzhe Li, Zixin Ye (2023), Research on the Well-off Family Education Investment under the Policy of Double Reduction, Journal of Educational Technology and Innovation (JETI),Vol. 5 No. 4.

Ø  Lin Tang, Yi Dai*. A Study of a Moral Dilemma Stories Teaching Model Focusing on the Development of Higher-Order Thinking, Journal of Educational Technology and Innovation (JETI).

Ø  Yi Dai, Zhen Liu, Dan Luo. Research on the Interactive Psychological Adaptability of Teachers and Students in Smart Classroom, Journal Basic & Clinical Pharmacology & Toxicology，Volume 127, Issue S3,2020.（SCIE, Q2）

期刊論文（中文，*為通訊作者）:

Ø  張青,代毅*,池春陽,肖舸揚.(2025).數字創新生態系統如何賦能大學生數字創業？——基於31個省域數據的模糊集定性比較分析.科技管理研究.2025(16).（CSSCI）

Ø  代毅,肖佳穎 & 劉小鈺.(2024).基於具身認知理論的中小學學生定義方式重構. 中小學德育(05),23-27.（人大複印轉載）

Ø  代毅，葉子欣.(2023.12). 教師個性化專業成長：數據化聽評課如何重構課堂觀察. 教育資訊技術.

Ø  淩舒清 & 代毅.(2024).職業教育數位化轉型的國際比較(2014—2023年)——基於可視化軟體的計量分析.職業教育,23(21),27-33.

Ø  唐琳 & 代毅.(2023).聚焦高階思維發展的道德兩難故事教學模式研究——以“合成高分子”為例.(eds.)素養引領模式變革·數字賦能品質提升——第八屆中小學數位化教學研討會論文集(pp.310-315).

Ø  代毅, 劉臻, & 傅龍. (2022). 基於智能研修平臺的教師知識共用研修模型建構與實踐. 中國電化教育(1), 9.（CSSCI）

Ø  代毅, 傅龍, & 萬菲. (2021). 精准學習支持服務視角下慕課在開放教育中的應用探索. 高教探索(6), 6.（CSSCI）

Ø  代毅.(2021).數字教材服務於中小學課堂教學的應用策略研究.中小學數位化教學,(S1),8-10.

Ø  沙沙,代毅 & 趙子瑩.(2021).融合應用理念下的中小學數字教材設計策略.中小學數位化教學,(02),25-29.

Ø  代毅 & 王冬青.(2017).群組知識共用創新視角下教師研修模型的構建與實踐. 中國電化教育(06),131-136. （CSSCI）

Ø  代毅,吳凡,李靚婧 & 王冬青.(2014).雲媒體下教師資訊技術培訓平臺和應用模式研究. 現代教育技術(09),114-120. （CSSCI）

Ø  吳凡,韓後 & 代毅.(2016).面向開放教育的雲端學習環境及應用——珠海廣播電視大學的探索與實踐. 中國遠程教育(04),45-51. （CSSCI）

Ø  代毅 & 謝濤.(2017).智慧課堂多維互動式教學模式構建——以初中物理應用研究為例. 基礎教育參考(16),37-40. （中文核心）

Ø  代毅,肖國強 & 宋剛.(2010).隱馬爾可夫後處理模型在視頻人臉識別中的應用. 電腦應用(04),960-963+970. （中文核心）

Ø  代毅,肖國強 & 李占闖.(2010).一種基於位平面的壓縮域人臉識別演算法. 電腦工程與應用(01),140-142+153. （中文核心）

Ø  代毅.(2017).混合式培訓理念下的創客導師培訓設計研究. 教育資訊技術(Z1),27-30.

Ø  馬祖苑,代毅 & 牛玉冰.(2017).粵教雲視通環境下區域性教師研修模式的研究. 教育資訊技術(Z1),30-32.

Ø  吳凡,代毅 & 高冠南.(2014).教育視頻點播系統視頻格式轉換技術的研究. 中國教育資訊化(10),67-70.

Ø  馬祖苑,代毅 & 牛玉冰.(2017).粵教雲視通環境下區域性教師研修模式的研究. 教育資訊技術(Z1),30-32.

Ø  田潔,林芷華 & 代毅.(2017).基於雲平臺的教師體驗式培訓模式的設計與應用. 教育資訊技術(04),50-54.

Ø  任光傑 & 代毅.(2014).教育視頻雲服務中即時視頻流接入技術探索. 教育資訊技術(11),24-26+33.

Ø  陳俊盛 & 代毅.(2014).“粵教雲”環境下數字教材的應用研究. 教育資訊技術(09),64-67.

Ø  張偉銘 & 代毅.(2014).雲環境下互動教學區域化應用研究. 教育資訊技術(02),14-17.

Ø  周壽慶 & 代毅.(2014).基於Moodle平臺的小學資訊技術學習評價探討. 教育資訊技術(02),20-22.

Ø  莫雪芬 & 代毅.(2014).小學資訊技術中翻轉課堂教學模式的構建和實施應用. 教育資訊技術(Z1),54-57.

Ø  方園,肖國強 & 代毅.(2011).基於序列模式挖掘的田徑視頻分類. 微電腦資訊(03),221-223.

Ø  李占闖,肖國強,代毅 & 邱開金.(2010).基於SVM輸出概率和後置濾波的運動目標分類. 電腦應用研究(02),778-780.

Ø  宋剛,肖國強,代毅 & 李占闖.(2010).基於視頻區域特徵及HMM的體育視頻分類研究. 西南師範大學學報(自然科學版)(02),180-184.

Ø  於傑,肖國強 & 代毅.(2011).粘連蠶卵計數方法的研究. 電腦工程與應用(08),179-182+189.

Ø  馬祖苑 & 代毅.(2016).基於微信公眾平臺的開放教育翻轉課堂的應用研究. 中國教育資訊化(24),5-8.

Ø  趙楓 & 代毅.(2017).基於協作學習的任務驅動式創客導師培訓研究. 教育資訊技術(12),47-50.

Ø  趙楓 & 代毅.(2016).農村學校創客教育發展之路——以廣東省珠海市農村學校為例. 中國資訊技術教育(21),87-89.

Ø  趙楓 & 代毅.(2017).資訊技術環境下創客導師自主成長的策略研究. 中國教育資訊化(04),68-71.

Ø  金魚江,邱開金,代毅 & 肖國強.(2011).基於局部模組組合的手寫漢字識別演算法. 微電腦資訊(02),184-185+98.

會議論文（近三年，*為通訊作者）:

Ø  Huang, Y., Dai, Y.*, & Sun, H. (2024). Stress-Relief Planet: Integrating art therapy with VR, AR, and AI for enhanced mental health support among college students. Proceedings of the 2024 International Symposium on Ecological Design Engineering, Artificial Intelligence and Sustainable Development (ISEDEAISD 2024). WORLD ECO-DESIGN CONFERENCE UN CONSULTATIVE NGO.

Ø  Huang, Y., Dai, Y.*, & Sun, H. (2024). ArtBridge: An innovative digital art therapy platform for enhancing emotional intelligence among university students. Proceedings of the 2024 International Conference on Innovation Design and Intelligent Engineering（IDIE 2024）. WORLD ECO-DESIGN CONFERENCE UN CONSULTATIVE NGO.

Ø  Dai, Y., Panghe, Q., Zhang, Y., Zhang, M., & Xu, X. (2024, November). How LLMs Support EFL Writing: A Case Study of K-12 English Learning Based on the EDIPT Model. In 2024 International Conference on Intelligent Education and Intelligent Research (IEIR) (pp. 1-8). IEEE. https://doi.org/10.1109/IEIR62538.2024.10959858.

Ø  Yi, Dai.,& Qianhui, PH*. Why LLMs Driven EFL Writing: A Case Study in Senior Hight School Based on Production-Oriented Approach. 2025 The 11th International Conference on Learning and Teaching (ICLT)，Macau, China, 2025,5.

Ø  Xiaoyu Liu,Yilin Jiang,Yi Dai*,Ning Song,and Xue Mao.Digital Textbook Integration and Teacher Digital Literacy: Pathways to Enhanced Pedagogical Outcomes in Chinese Secondary Schools.Proceedings of the 10th International Conference on Distance Education and Learning (ICDEL 2025).2025.6.

Ø  Xiaoyu Liu,Yi Dai,*Ning Song,and Wei Wang.A Study on Teacher and Student Satisfaction with the Content Design of Digital Textbooks in Junior High School Mathematics.2024 International Conference on Education Reform and Management Innovation (ERMI2024).2024.12.

Ø  Dai, Y., Huang, Y., Zhang, Y., & Xu, X. (2023, November). Why technology-supported classrooms: An analysis of classroom behavior data from AIGC. In 2023 International Conference on Intelligent Education and Intelligent Research (IEIR) (pp. 1-17). IEEE. DOI:10.1109/IEIR59294.2023.10391211.

專著 Academic Monograph

Ø  代毅 編著《人工智慧如何改變中小學的教與學：從數據驅動、個性化學習到評價創新》(2025)，廣東廣州：暨南大學出版社

Ø  代毅 等 主編《“互聯網+”時代的課堂教學創新——來自部級“優課”主講教師的行與思》(2025),廣東高等教育出版社.

Ø  代毅 等 專著《走向“數據化”的聽評課——線上課堂觀察系統的區域化應 用案例》(2025),廣東高等教育出版社.

Ø  代毅 專著《音樂與通用技術的交匯：創新的跨學科教育》（2025），暨南大學出版社.

Ø  代毅 專著 《中小學數字教材：系統設計、應用策略及行為數據分析》（2024）， 暨南大學出版社.

Ø  代毅 主編《勞動教育珠海地區課程資源（高中版）》(2023),廣東教育出版 社.

Ø  代毅 主編《指向核心素養的通用技術課程指導》(2024),廣東教育出版社.

Ø  代毅 專著《趣玩編程——帶你瞭解嶺南文化》(2023),暨南大學出版社.

Ø  代毅 趙楓 專著 《大數據與雲計算時代下的教師專業發展》(2022).華南理 工大學出版社.

Ø  代毅 專著《基於視頻雲服務的教師研修環境構建及應用研究》(2022).華南 理工大學出版社.

Ø  莫雪芬, 馬濤, 伍文莊, 方琳, 何斌, 代毅（2025）。教材《資訊科技》四年級下冊。廣東廣州：廣東教育出版社。

Ø  代毅 副主編《粵教版普通高中資訊技術教材配套學生用書》(2019).廣東教育出版社.

Ø  代毅 副主編《電腦網絡技術基礎（第二版）》(2016).清華大學出版社.

Ø  代毅 參編 《中國互聯網學習白皮書》(2017).清華大學出版社.

發明專利 Patents

Ø  王志鋒;範金威;代毅等. 一種基於自適應Lasso的抑鬱症特徵提取方法及系統，ZL 2024 1 0963845.4[P],2024.10

Ø  錢錕, 代毅. 一種數字教育資源推薦系統, CN202011326762.2 [P]，2020.1

Ø  代毅, 王振江.一種線上教師培訓系統及培訓方法，CN2021103650957[P],2021.4

學術獎項 Awards

Ø  2025 榮獲2023/2024學年澳門城市大學“教學卓越教學獎”

Ø  2025 榮獲2023/2024學年澳門城市大學“科研卓越獎獎項”

Ø  2025 榮獲珠海市教育教學成果獎（基礎教育）二等獎

Ø  2023 被授予“2022年珠海市電腦學會個人貢獻獎”稱號

Ø  2019 年珠海市教育教學成果獎（基礎教育）一等獎（第一名）

Ø  2019 年廣東省教育教學成果獎（基礎教育）二等獎（排名第一）

Ø  2019 年廣東省中小學教育創新成果獎二等獎

Ø  2017 年廣東省教育教學成果獎（基礎教育）二等獎（排名第二）

Ø  珠海市“粵教雲”試驗區建設突出貢獻獎，廣東省教育廳教育技術中心、廣東省教育雲服務工程技術研究中心

Ø  論文《群組知識共用創新視角下的教師研修模式的構建與實踐》在“粵教雲”計畫專項研究 2015 年度課題結題成果鑒定中被評為優秀成果

Ø  論文《雲媒體下教師資訊技術培訓平臺和應用模式探究》，第六屆中國移動“和教育杯”全國教育技術論文活動廣東賽區一等獎，廣東省教育技術中心；國家二等獎，中國教育技術協會高校理工科專業委員會

Ø  第五屆全國數字校園建設與創新發展高峰論壇二等獎，中國教育技術協會高校理 工科專業委員會

Ø  課題《面向中小學教師研修的數位化資源建設與應用效益研究》評為優秀等級