2024年8月27日，由澳門城市大學主辦，澳城大國際培訓與測試中心籌劃，教育學院協辦的 "Special Forum in Language Assessment"，在澳城大教育學院支持下，隨著參與者分享此次學習成果後，圓滿結束了為期一周的語言測評領域的短期課程。

此次課程聚集了共25位來自中國內地、台灣地區、美國、泰國、馬來西亞和韓國的知名高等教育機構和教育領域的教授、專家以及年輕學者參與，並於語言測評領域方面進行了深入的交流和分享。

課程首天，澳門城市大學校長劉駿教授表示，此次交流將有助於語言測評領域的未來發展。他期望來自各地的專家和學者通過一周的相互交流與主題分享，能夠實現教與學的相長，提升自身的專業素養，激發學術創新的重要性，共同推動語言測評的進步，為語言測評領域的發展作出積極貢獻。

而教育學院院長程李穎教授亦期望眾人藉著這個專題研習的機會，在此匯集了語言評估和認知領域，以及英語教育方面專家學者的課程中，共同探討高品質的課堂評估實踐，以支持學生於語言領域的學習和發展。

課程規劃

首先由澳城大教育學院院長程李穎教授以 "Assessment Supporting Learning" 作為第一個課題，與一眾與會者探討如何運用有效的課堂評估方式、工具及核心元素以促進學生的學習。

而今次課程亦邀請到來自美國北卡羅來納大學教育研究方法學系的國際知名語言測評專家、前國際語言測試協會主席Micheline Chalhoub-Deville教授

澳大利亞昆士蘭科技大學Lynette May博士

韓國Gwan-Hyeok Im博士及澳城大教育學院黃碧雲助理教授擔任導師，分別以:

-Technology and Language Testing;

-Validity and Validation;

-Assessing Integrated Skills 

-Evolution of Artificial Intelligence

-Assessing Speaking Skills: Interactional Competence and the Multimodal Nature of Academic Speaking

-GenAI-assisted Learning-Oriented Assessment in Language Education

等課題，共同探討語言測評的最新發展、挑戰和未來趨勢。

通過一周的互動式研討、小組討論、換位思考法、工作坊等教學方式，引導參與者熱烈研討語言測評在教育、職業發展和社會中的作用，並反思如何通過有效的評估方法提高語言學習者的綜合能力。

在最後的研究海報Research posters展示環節中，參與者根據各自的研究興趣和方向，自組小組，與學習團體共同分享一周的學習成果以及未來的研究提案。

此次課程不僅構建了學術和知識交流的橋樑，更加強了澳城大與國際學術界於語言教育發展的聯繫，為來自不同文化背景及地區的教育人員創建了跨文化交流平台,進一步推動語言教育的創新及發展。

資料來源：ITTC